Ultima modifica: 19 Marzo 2018
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Liceo artistico – Curricolo

  • Grafica
  • Scenografia

 

Il liceo artistico E.Majorana inserito all’interno dell’istituto tecnico industriale e del  liceo  scientifico-tecnologico vede la sua nascita come Progetto Brocca nel 2007.  Dopo la riforma Gelmini l’indirizzo di arti e comunicazione visiva  muta nome e prende la veste di liceo artistico indirizzo grafico.  La sua giovane storia  ha registrato la presenza di studenti interessati all’acquisizione di un indirizzo altamente qualificante oltre che da supporto al proseguimento della formazione culturale con l’ingresso al mondo delle Università.

La presenza inoltre di un solo corso consolidato fa si che gli studenti vengano seguiti nell’arco di un quinquennio per realizzare un percorso aperto alla sperimentazione e alla innovazione delle tecniche di progettazione grafica e da quest’anno anche  scenografica ,  che integra l’esperienza teatrale del gruppo scuola attivo da tempo.

La scuola per storia e tradizione ha avuto sempre un rapporto costruttivo con il territorio attraverso la pratica della partecipazione alla valorizzazione del percorso  formativo e culturale del cittadino.

In questa chiave da anni il nostro Liceo collabora con l’Amministrazione Comunale  per la realizzazione di manifestazioni artistiche- culturali aprendosi anche  alla partecipazione di concorsi locali e nazionali.

Finalità del curricolo verticale
  • Assicurare un percorso graduale di crescita globale.
  • Consentire l’acquisizione di competenze, abilità e conoscenze relative alle potenzialità di ciascun alunno.
  • Garantire un metodo di studio e di ricerca che consenta all’alunno l’uso e l’applicazione delle competenze acquisite all’interno di un percorso  autonomo di continua evoluzione e crescita culturale e professionale.
  • Realizzare le finalità dell’uomo e del cittadino attivo.
  • Orientare nella continuità e favorire lo sviluppo del proprio progetto di vita. (*)
Competenze in uscita
  • Attività mirate e risorse disponibili per il raggiungimento delle competenze
Per migliorare la qualità del processo di apprendimento- insegnamento il liceo artistico intende privilegiare il metodo per progetti  che si propone attraverso il fare di raggiungere i seguenti obiettivi formativi
  • Sul piano disciplinare, l’acquisizione di una più sicura conoscenza e comprensione dei concetti fondamentali delle materie coinvolte;
  • Lo sviluppo o il rinforzo di abilità cognitive generali quali imparare ad apprendere e organizzare le proprie conoscenze superando le barriere tra le singole discipline;
  • Attivare le capacità per affrontare compiti nuovi, anche complessi;
  • Sapere assumere decisioni in condizioni di incertezza e selezionare le informazioni utili;
  • Favorire la crescita delle capacità al lavoro in gruppo;
  • Migliorare lo stile di comunicazione ed abituare a documentare i risultati.
L’azione educativa privilegia le seguenti finalità

 
  • Far acquisire una più profonda conoscenza di sé, dei limiti , delle aspirazioni personali per poter operare scelte adeguate di studio e di lavoro.
  • Costruire una visione ampia della realtà, assumendo nei suoi confronti posizioni critiche per comprendere più in profondità.
L’azione formativa e didattica è finalizzata al conseguimento dei seguenti obiettivi

 
  • Capacità di osservare e leggere mediante una  serie di modalità differenti, legate ai diversi linguaggi ed alle diverse discipline di studio, la realtà che ci circonda attraverso un processo supportato da conoscenze pregresse che sia capace di stimolare la curiosità e l’acquisizione di nuove conoscenze.
  • Sviluppo dell’immaginazione e della creatività proprio attraverso l’affinata capacità di osservare, leggere e rielaborare. Il  processo creativo dovrà strutturarsi attraverso un preciso  iter che preveda  tanto lo sviluppo della manualità quanto l’acquisizione di un corretto e rigoroso metodo progettuale.
  • Osservazione e lettura della realtà finalizzata all’appropriazione consapevole del territorio, inteso come fatto socio economico, ambientale, artistico e della sua identità culturale.

(*) Il progetto educativo del nostro istituto si propone di fornire uno sviluppo globale della personalità  valorizzando l’immaginazione e  la creatività all’interno di un contesto strutturato di  progettualità. Il percorso è indirizzato allo studio dei fenomeni estetici e alla pratica artistica. Favorisce l’acquisizione dei metodi specifici della ricerca e della produzione artistica e la padronanza dei linguaggi e delle diverse  tecniche. Fornisce allo studente gli strumenti necessari per conoscere il patrimonio artistico nel suo contesto  storico e culturale e per coglierne appieno la presenza e il valore nella società odierna. Guida lo studente ad approfondire e a sviluppare le conoscenze e le abilità e a maturare le competenze necessarie per dare espressione alla propria creatività e capacità progettuale nell’ambito delle arti. A caratterizzare l’istituto è infatti  la sinergia di un lavoro di interdisciplinarietà e attività laboratoriale che cerca di coniugare il comprendere con il saper fare, per esprimere attraverso il saper essere il saper imparare. Il tutto dentro un contesto di riferimento sorretto dal rispetto delle competenze chiave  di cittadinanza da acquisire al termine dell’istruzione obbligatoria e dei diversi assi culturali.

LE MATERIE del Biennio LE MATERIE del Triennio
C.V. DISCIPLINE GEOMETRICHE B-LArt
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C.V. DISCIPLINE GRAFICHE PITTORICHE Biennio LArt. +
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C.V. GEOSTORIA_Biennio LArt +
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C.V. INGLESE biennio_LArt +
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C.V. ITALIANO biennio-LArt +
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C.V. LAB.ARTISTICO B-LArt
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C.V. MATEMATICA LArt_biennio +
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C.V. RELIGIONE CATTOLICA Biennio LArt +
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C.V. SCIENZE MOTORIE Biennio LArt +
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C.V. SCIENZE NATURALI LArt_Biennio +
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CURRICOLO VERTICALE DI STORIA DELLARTE LSA
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C.V. LAB SCENOGRAFIA T.LArt +
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C.V. MATEMATICA T-LArt +
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C.V. RELIGIONE CATTOLICA T LArt +
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C.V. SCIENZE MOTORIE T-LArt +
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C.V. SCIENZE NATURALI T-LArt +
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C.V. STORIA T-LArt +
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C.V.DISCIPLINE GRAFICHE E LAB T-LArt +
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CURRICOLO VERTICALE DI STORIA DELLARTE LSA
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CV. SCIENZE MOTORIE T-Lart +
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C.V. CHIMICA DEI MATERIALI T-LArt +
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C.V. DISCIPLINE GEOMETRICHE E SCENOTECNICHE T-LArt
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C.V. DISCIPLINE GRAFICHE E LAB. T-LArt +
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C.V. DISCIPLINE PROGETTUALI SCENOGRAFICHE T-Lart +
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C.V. FILOSOFIA T-LArt +
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C.V. FISICA T-LArt +
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C.V. INGLESE T-LArt +
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C.V. ITALIANO T-LArt +
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CURRICOLO VERTICALE DI STORIA DELLARTE LSA
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Pubblicato il 12 Gennaio 2018 da EMajorana
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